Archivo. VOCES 2020

 VOCES (13 -10-2020)

Área de Ecología.

Entrevista a Ana Cingolani, investigadora del Conicet, sobre los incendios en Córdoba.

En la Provincia de Córdoba se producen todos los años incendios, este año fue el más grande en zonas afectadas y cantidad de superficie. Para conocer más acerca del tema nos contactamos con Ana Cingolani, Investigadora del Conicet .Su trabajo de investigación es sobre los efectos de los disturbios causados por el ser humano sobre los ecosistemas serranos. En particular, estudio el efecto de la ganadería, de los fuegos y de las invasiones biológicas sobre la diversidad vegetal, la erosión del suelo y la capacidad del sistema de almacenar agua para sostener el caudal de los cursos de agua en la estación seca.

¿Cuáles son las condiciones ambientales que favorecen la producción de los mismos?

Muchos meses de sequía, que en combinación con las heladas del invierno (en el caso de Córdoba) secan la vegetación. A medida que pasa el tiempo, si no llueve, la biomasa de las plantas se seca cada vez más y se hace más inflamable. Además, si esa biomasa vegetal es de pastos, la probabilidad de propagación del incendio es muy alta, ya que los pastos son muy inflamables. Cuando hay árboles grandes, hacen sombra y los pastos casi no crecen, entonces es más difícil que se propague el fuego en un bosque maduro.

¿Qué función cumple el factor humano?

Hoy por hoy, es el humano el que produce la ignición (es decir, que enciende el fuego).

¿Existen registros, que Ente es el encargado de llevarlos?

Existen registros, los tiene la Provincia. Hay organismos internacionales que publican mapas de fuegos. En Córdoba la CONAE también procesa los datos de fuegos y ha desarrollado metodologías para mapear fuegos y hacer investigaciones relacionadas al fuego.

¿Cuántas hectáreas se quemaron este año, fueron más que años anteriores?

No tengo el número en mente ahora, pero ha superado lo de los últimos 20 años al parecer.

¿Entre las zonas afectadas hay zonas protegidas según la Ley de Bosques Nativos?

Si.

¿Cuáles son las consecuencias sobre el ecosistema, sus factores flora, fauna, agua y suelo?

Las dos consecuencias que me parecen más graves son (1) la pérdida de suelos que se produce cuando llueve luego de los incendios, ya que el agua arrastra todo a los ríos y embalses. Entonces la sierra va perdiendo suelo y el agua se torna de muy baja calidad, el costo de potabilización sube mucho. (2) La invasión por especies exóticas, ya que estas crecen más rápido y al momento de recuperarse la flora, las exóticas ganan la competencia. Entonces el peligro luego de un fuego es que en vez de recuperarse un bosque nativo, el sitio quede dominado por especies leñosas exóticas. Si no hay exóticas, la flora y la fauna nativas se recuperan con el tiempo, salvo en lugares que se queman muchas veces y muy seguido.

¿Qué medidas se deben aplicar a corto, mediano y largo plazo para la reparación de los suelos incendiados?

A corto plazo después de un incendio la prioridad es evitar la pérdida de suelos y la instalación de especies exóticas 1 Controlar el ganado para evitar el ingreso hasta que se recupere el pastizal. 2 Construir fajas de retención de suelo y agua para reducir la erosión hídrica en zonas con pendiente. 3 Controlar las especies exóticas, revegetar con herbáceas enriqueciendo el banco de semillas juntando mantillo con semillas y esparcirlas en zonas quemadas.4 Poner en marcha acciones preventivas (campañas de educación, armado de viveros locales con leñosas y herbáceas nativas).

Después de un año. 1 Combatir los rebrotes y si es posible extraer de raíz las especies exóticas invasoras. 2 Cuidar las especies leñosas nativas rebrotantes.3 Plantar nativas, estrategia que ayuda a la recuperación en particular en casos donde el incendio fue muy intenso, se pueden plantar muy próximos a las fajas de retención para que queden protegidas.

Estas son entre otras las medidas de recuperación.

¿Desde los Organismos Gubernamentales como así también la ciudadanía en general que medidas preventivas se deberían aplicar para evitar y /o disminuir el impacto de los incendios?

(1) Investigar el delito y juzgar a los culpables de iniciar los incendios; si esto se hace bien, como nadie quiere ir a la cárcel, la cantidad de igniciones va a disminuir (es decir, la cantidad de veces que alguien inicia un incendio). (2) De una vez y para siempre hacer cumplir la legislación que prohíbe hacer fuegos en las sierras, sin excepción (salvo en lugares habilitados como asadores). (3) Formar un buen cuerpo de guardaparques capacitados para hacer cumplir la legislación, y pagarles bien, que estén en todos lados. (4) Formar un buen cuerpo de brigadistas forestales. (5) Tener vigías para detección temprana. (6) Restaurar parches de bosques nativos con árboles grandes en distintos lugares de las sierras para que actúen de cortafuegos (esto es a largo plazo, pero hay sitios que están a mitad de camino, solo hay que cuidarlos para que los árboles crezcan). (7) Mantener las banquinas de los caminos despejadas para que actúen de cortafuegos. ( Ordenamiento territorial para que no aumenten las áreas de interfase, que son los sitios a medio urbanizar donde hay mucha vegetación inflamable y donde existe el mayor riesgo de daños a personas y viviendas. (9) Educación, difusión, etc.

Por ultimo Ana, está circulando la técnica de bombas de semillas,¿consideras que es adecuada para restaurar el bosque nativo; y que semillas irían en ellas?

No es necesaria esta técnica para Córdoba, ya que acá las leñosas (árboles y arbustos) sobreviven a los incendios y rebrotan. Es decir que el monte nuestro no se recupera a partir de semillas, sino a partir de los mismos árboles y arbustos que se quemaron.

Muchísimas gracias Ana!!

Entrevistó: Silvina Wasenius. Ing Agrónoma.

#incendios #incendiosencordoba #naturaleza #forestación Ana M. Cingolani

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NOTA DE ARCHIVO.(27-10-2020)

 Área de Ecología de Acción Cívica Córdoba para Voces

Ing. Agrónoma Silvina Wasenius

La Provincia de Córdoba se ve afectada por incendios todos los años alcanzando a diferentes zonas y que conlleva a la pérdida de biodiversidad. Consideramos importante conocer el monte nativo desde una perspectiva social, ambiental, cultural y económica. En el año 2004 participe del Proyecto Piarfón Espinal como Becaria en Extensión trabajo en forma conjunta entre las Provincias de Córdoba, Santa Fe y Entre Ríos. Se realizaron talleres con productores en cuyos campos había monte nativo de los resultados obtenidos lo extrapolo para nuestra zona ya que si bien las características ambientales son diferentes los sentimientos son los mismos.

1) Importancia del monte:

 Identidad cultural

 Recurso medicinal: obtención de hierbas y plantas de uso medicinal, obtención de aceites esenciales

 Mantención del hábitat natural, cuidado de la fauna silvestre

 Protección de los recursos naturales, efecto atemperador de las temperaturas máximas y mínimas, protección contra las heladas, protección del suelo contra la erosión, mantiene el balance hídrico, mantiene la humedad en el suelo y evita la perdida de nutrientes contribuyendo a la incorporación de los mismos.

 Genera microclima para la producción.

 Diversidad de animales

 Estabilidad del territorio ( Ej. captura de co2)

 Apicultura

 Principal recurso maderero. ( Obtención de postes y leña)

 Resguardo de animales.

 Otros.

2) Usos que se le da al monte:

 Recurso turístico

 Recurso energético ( leña, carbón)

 Producción ganadera, forraje, y obtención de postes y varillas para corrales

 Artesanías : En Córdoba, se utiliza la Palma ( Trithrinax campetris) conocida como Caranday para hacer alpargatas y diferentes artesanías este año los incendios produjeron gran pérdida de ellas

 Producción de miel ( Apicultura)

 Refugio y sombra para los animales

 Granja y sus derivados

 Utilización de plantas medicinales

 Otros.

3) Otros Usos que podría dar el monte:

 Turismo Rural y Educativo

 Artesanías (cestería etc.)

 Valor alimenticio de los frutos de especies nativas

 Búsqueda de usos alternativos de ciertas especies vegetales problemáticas

 Tintes naturales

 Extracción de taninos

 Reservas naturales para proteger especies nativas ( legislados y habilitados)

 Otros.

Un compendio de las respuestas obtenidas nos permite conocer el nexo que existe entre el hombre y el monte nativo.

En la Provincia de Córdoba se podría realizar un programa extensionista con los habitantes que poseen monte nativo y / o viven en él principalmente en zonas afectadas por los incendios; con el propósito que puedan reconocer las especies autóctonas, sus utilidades, su reproducción, reconocer rebrotes, el manejo y recolección de semillas para una posterior producción de plantines con el fin de reforestar.

Es importante también instruir en un buen manejo del monte y prevención de incendios.

Resumen: Prevención+ Manejo + Conocimiento de utilidades = Protección monte nativo

EN EL MES DEL AMBIENTE NOS ACOMPAÑA JERÓNIMAN

Autor Ricardo Gatica . Miembro de Acción Civica Córdoba

5 DE JUNIO DIA MUNDIAL DEL AMBIENTE

EL AIRE QUE NOS MATA

Continuando con el mes dedicado al Medio Ambiente. En el año 2019, el tema de la celebración global es la lucha por un planeta sin contaminación del aire. 
En las grandes urbes el aire se vuelve irrespirable por los humos emitidos por fábricas, calefacciones, transporte automotriz, etc. El humo es un conjunto de partículas de combustible que no se terminó de carbonizar. La contaminación del aire es producto de las partículas en suspensión, polvo, aerosoles, gases , vapores, humo , sustancias malolientes, hollín , que si se unen a una capa de espesa niebla se produce el Smog. 
Efecto de la contaminación: Los principales son el efecto invernadero, la destrucción de la capa de ozono y la lluvia ácida. Un ejemplo, los gases que liberan los caños de escape de los automóviles suben al cielo, una vez que están allí se mezclan con la lluvia y cuando ésta cae desparrama los gases sobre los árboles, cultivos, ríos, edificios, etc perjudicándolos. 
Efectos de los contaminantes sobre la salud de las personas 
*Hidrocarburos(HC) son sustancias aromáticas consideradas cancerígenas y atacan al sistema nervioso central. 
*Oxidos de Nitrogeno ( NOX) causan irritación en los ojos, nariz, garganta y pulmones. 
Monoxido de carbono (CO) responsable de dolores de cabeza, cansancio, palpitaciones, vértigo, en ambientes cerrados puede causar la muerte. 
*Humo irrita los ojos y vías respiratorias. 
Oxido de azufre ( SOX) daño en las vías respiratorias, reduce la visibilidad. 
*Aldehidos ( CnHm-CHo) irritación de los ojos, vías respiratorias, es uno de los responsables de los olores en los gases de escape. 
*Plomo ( Pb) envenenamiento del sistema nervioso central. 
¿Qué podemos hacer como ciudadanos para mitigar y disminuir la contaminación del aire? 
1- En primer lugar considero que es importante tomar conciencia que las actividades diarias, realizadas por nosotros los humanos, provocan sustancias que contaminan el aire que respiramos, influyendo en forma negativa sobre nuestra salud, medio ambiente y construcciones. 
2- Pensar en utilizar tecnologías no contaminantes, como promover el uso de fuentes renovables de energía ( solar, eólica, biogás, biocombustibles entre otros) 
3- Reciclar los residuos, con ello reducimos el consumo de agua, energía y materias primas. 
4- Si utilizamos automóvil como medio de movilidad, evitar circular una sola persona, controlar el sistema de escape de gases mediante uso de silenciador y catalizador, utilizar nafta sin plomo. Todos los años cada automóvil produce hasta 4 veces su propio peso en dióxido de carbono, el principal gas de efecto invernadero. 
5- Plantar más árboles para purificar el aire 
6- No realizar quema de basura a cielo abierto 
7- Utilizar medios de transporte amigables con el medio ambiente como la bicicleta, etc. 
Ing. Agr Silvina Wasenius. Área de Ecología
Acción Cívica Córdoba

5 de junio. DÍA MUNDIAL DEL AMBIENTE

ACCIÓN CÍVICA CÓRDOBA DEDICA EL MES DE JUNIO AL MEDIO AMBIENTE

Día Mundial del Medio Ambiente
El 5 de junio establecido como el Día Mundial del Medio Ambiente, por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) se celebra desde 1974 con el fin de concientizar a la población mundial en relación a temas ambientales, motivar a las personas para que se conviertan en agentes activos de un desarrollo sustentable y equitativo, además de fomentar la cooperación para que el medio ambiente sea sostenible lo que garantizará que todas las naciones y personas disfruten de un futuro más próspero y seguro. 
Los seres humanos debemos velar para que el ambiente no sufra en exceso nuestras acciones, evitando que haya demasiada contaminación y el temido cambio climático de efecto global. Mantenerlo y aún mejorarlo es prioritario para una vida sostenible en nuestro planeta. 
El cuidado del ambiente no es solo responsabilidad de los gobernantes. Es una tarea que nos incumbe a todos y debemos contribuir a ello, así sea con pequeñas acciones, minimizando el impacto de nuestra huella sobre el planeta. 
Ello se logrará adquiriendo hábitos o costumbres sencillas que permitan reducir la contaminación, ahorrar energía y conservar los diferentes recursos naturales.
La ubicación de contenedores para residuos secos o húmedos en distintos barrios de nuestra ciudad nos da la oportunidad de hacer una separación diferenciada de la basura, lo que permitirá reciclar gran parte de la misma buscando una solución a la acumulación de residuos y el aprovechamiento de los mismos, disminuyendo así la contaminación del ambiente con materiales cuya descomposición tarda muchísimos años. 
Los jóvenes también están concientizados del grado de contaminación del ambiente y que son necesarias acciones inmediatas. En internet encontramos muchos ejemplos de propuestas de ello. El futuro les pertenece.
Elsa Orgnero. Bióloga . Área Ecología de Acción Cívica Córdoba

DIA INTERNACIONAL DE LOS MUSEOS -18 DE MAYO

Día Internacional de los Museos
18 de Mayo de 2019
«Los museos como núcleos culturales: El futuro de la tradición».

El Día Internacional de los Museos es una propuesta del ICOM (Consejo Internacional de Museos) organismo no gubernamental asociado a la UNESCO que nuclea a la mayor parte de los museos y profesionales de museos del mundo.
Hagamos un poco de historia: en Mayo de 1977 en el marco de su 12ª Asamblea General, en Leningrado, el ICOM resuelve la celebración de un Día Internacional de los Museos que debería festejarse el día 18 de Mayo, coincidiendo con el aniversario de su creación en 1947. Es interesante el fundamento de esa resolución que sigue vigente en nuestros días: "Los museos son un importante medio de intercambio cultural, de enriquecimiento de nuestras culturas y de desarrollo de la cooperación y comprensión mutua, así como de la paz entre los pueblos".
Desde entonces los museos del mundo celebran cada año su día centrando los festejos en lemas diferentes que han ido reflejando el compromiso de los museos ante las distintas problemáticas y desafíos de una sociedad en continuo cambio. Así, y por ejemplo, en 1992 el lema propuesto estaba relacionado con la problemática del medioambiente, en 2002 con la mundialización, en 2008 nos planteábamos si los museos eran agentes de cambio social y desarrollo, en 2011 abordamos el tema de las conflictivas relaciones con la Memoria, en 2015 si era posible decir lo indecible y relatar historias controversiales, el año pasado debatíamos a los museos como organismos hiperconectados, con nuevos enfoques, interesando a nuevos públicos.
Este año se nos propone centrar nuestra celebración en torno a «Los museos como ejes culturales: El futuro de la tradición». Un tema provocativo que cada museo podrá enfocar de muy distintas maneras, más allá de justificación que el ICOM nos ofrece al subrayar “los nuevos papeles que desempeñan los museos como actores activos en sus comunidades… antes consideradas instituciones estáticas, los museos se están reinventando para ser más interactivos, centrados en la audiencia, orientados a la comunidad, flexibles, adaptables y móviles”.
El Día Internacional de los museos brinda a los mismos museos la oportunidad de repensarse y analizarse, y sobre todo de proponerse a la sociedad como una institución en cuestión. ¿Son realmente considerados los museos como núcleos culturales por las comunidades que dicen representar? ¿De qué hablamos cuando hablamos de Tradición y a que nos referimos cuando mencionamos el Futuro?
A los profesionales de museo les toca organizar las actividades que este año se llevarán a cabo. Muchos lo harán como “tradicionalmente” lo han hecho con la idea que lo hacen para y por la sociedad y otros se animarán a realizarlo con los distintos grupos que componen su entorno.
Las propuestas que el tema ofrece pueden suscitar los más variados debates en un momento histórico especial pues está en discusión una nueva definición de museo, es decir lo que “tradicionalmente” se ha considerado un museo. Son variados los reclamos sobre la forma “tradicional” en que los grandes museos han adquirido sus colecciones, mediante procesos asociados al colonialismo y muchas veces fruto del saqueo por parte de los países hegemónicos. Nuevos relatos más inclusivos y
superadores de posturas que hoy se ponen en discusión van ganando lugar, planteando distancias entre una museología clásica o tradicional y nuevas tendencias críticas de hondo contenido social.
El lema propuesto ha suscitado en distintos ámbitos y sobre todo en Latinoamérica variadas formas de discusión sobre un tema de interés para nuestra región con una fuerte raigambre identitaria en su patrimonio inmaterial, representado en las tradiciones de pueblos originarios, de afro descendientes, de migrantes: de qué forma ese patrimonio inmaterial ha sido y va a ser en el futuro representado en los museos. Y más aun cuál puede ser el rol de los museos en relación a nuevas tradiciones con nuevos significados: los paisajes culturales del futuro.
Lo que originalmente fue un día de celebración, hoy se amplía a la semana y al mes de los museos, una buena oportunidad para reafirmar el compromiso de los museos con la sociedad y de la sociedad en su conjunto con las tradiciones del futuro, construidas, apropiadas y sentidas como patrimonio común.


Mónica Risnicoff de Gorgas
Conservadora de Museos

Córdoba 13 de Mayo 2019


 CV abreviado.

Conservadora de Museos Mónica Risnicoff de Gorgas

Se desempeñó como Directora del Museo Nacional Estancia Jesuítica de Alta Gracia y Casa del Virrey Liniers hasta el año 2013, desde donde coordinó y dirigió proyectos de recuperación e interpretación patrimonial. Participó activamente en el proceso de Declaración de las Estancias Jesuíticas como Patrimonio Mundial.
Miembro de ICOM DESDE 1980, Integra la Comisión Directiva del ICOFOM -Comité Internacional para la Museología- y del ETHCOM, comité de Ética del ICOM, Consejo Internacional de Museos hasta 2016.
Socia fundadora y ex Presidente del Centro Regional de Conservación del Patrimonio de obras en Papel y Coordinadora del Grupo Córdoba Ruta del Esclavo, agrupación que promueve el reconocimiento del aporte afro en la conformación del patrimonio de los argentinos y que ha logrado el reconocimiento de la UNESCO de las Estancias Jesuíticas de Córdoba como Sitio de Memoria del Proyecto “La Ruta del Esclavo: resistencia, libertad, patrimonio”.
Ha participado y organizado encuentros de interés museológico e histórico, dictando cursos sobre teoría y praxis museológica. Docente del Máster de Museología de la Universidad Nacional de Tucumán.
Colaboradora del Dictionnaire encyclopédique de muséologie, editado bajo la dirección de André Desvallées y Francois Mairesse, y su versión resumida Conceptos Claves de Museología. Cuenta con numerosas publicaciones en libros, revistas especializadas y actas de congresos, a saber: Museum Internacional, ICOFOM Study Series, Congreso Internacional Jesuitas 400 años en Córdoba, International Journal of Heritage, Revista de Museología de la Asociación española de Museos, Museums, Ethics and Cultural Heritage, etc. Entre ellos podemos citar “Casas-Museo, la realidad como ilusión”, “Lo jesuítico en Hispanoamérica un desafío para los museos”, “Los museos y las crisis de los pueblos de identidad concurrente”, Sitios de la memoria: "La presencia de esclavos en las estancias Jesuíticas: el caso de Alta Gracia", “Historia y Museología, los cambios de paradigma”, “Afro-descendant heritage and its unacknowledged legacy in Latin American museum representation”.

CLASES EN ESCUELA PROVINCIA DE CORRIENTES

Clase sobre Cambio climático y Contaminación ambiental en la escuela Provincia de Corrientes de barrio Escobar para alumnos de Quinto y Sexto grado.
Dadas por Lic. Rafael O Luchetta y María Teresa Nannini.
Se cantó la Canción de las 3R. Autor Ricardo Gatica

CLASES SOBRE CONTAMINACIÓN AMBIENTAL-ESCUELA JOSÉ MÁRMOL- ÁREA ECOLOGÍA

Clases sobre Contaminación Ambiental. Por Lic. Rafael O Luchetta y
Maria T Nannini habló sobre el Calentamiento Global en calidad de Lider Verde.

CHARLA EN OLIVA, PROVINCIA DE CÓRDOBA. ÁREA DE ECOLOGÍA

El pasado 24 de Agosto del presente año se realizaron dos charlas dirigidas a los alumnos de la primaria del Colegio Sagrado Corazón de la Ciudad de Oliva, provincia de Córdoba.Las mismas estuvieron a cargo del Lic. Rafael Luchetta. La temática de las charlas fue " Forestación" , debido a que la Ciudad esta llevando a cabo un proyecto llamado "Oliva Ciudad pulmón".
La primer charla fue dada a los alumnos de 1 a 3 grado , y la segunda charla dirigida a los alumnos de 4 a 6to grado.
Queremos agradecer a las Autoridades de la Escuela y a los Docentes por su cálido recibimiento y por abrirnos la puerta del Establecimiento.

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